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Paket 5 - Leseverstehen zurück zur Übersicht |
Wenn Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf professionelle Weise so fördern wollen, dass sie zu clever readers werden, müssten Sie sich u.a. mit folgenden Fragen gründlich auseinander setzen:
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Auf
welchen Grundgegebenheiten beruht die Fertigkeit Leseverstehen?
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Welche
Formen des Lesens müssen meine Schüler beherrschen?
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Welche
Techniken müssen Schüler beherrschen, um Lesetexten Informationen
entnehmen zu können?
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Welche
Maßnahmen zur Schulung des Leseverstehens sind sachgerecht? Ist es sinnvoll, meine Schüler laut lesen zu lassen? Fördere ich meine Schüler, wenn ich comprehension questions stelle? |
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Welche Rolle spielt meine Moderation vor Beginn des Lesens? |
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Was ist in der Nachphase zu tun, damit meine Schüler optimal gefördert werden? |
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Welche Rolle sollte das Leseverstehen in den Klassenarbeiten spielen? |
Auf
diese und viele andere Fragen erhalten Sie praxisnahe Antworten in Paket
5.
Paket 5 enthält:
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Aufsatz
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1:
Techniken des Leseverstehens
Inhalt: Bedeutung von Lesetechniken für die Lesekompetenz / Beschreibung der Lesetechniken / Gewicht des Leseverstehens in Tests / Auswirkungen einer gezielten Förderung des Leseverstehens |
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Aufsatz
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2:
Plädoyer gegen das laute Lesen Inhalt: Kurzer historischer Rückblick / Thesen gegen das laute Lesen - nicht Bestandteil der Abschlussqualifikation - Behinderung der Ausspracheschulung - keine Festigung von Sprachmaterial - Behinderung der Schulung in der Fertigkeit Leseverstehen / Bedeutung des Memorierens |
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Aufsatz
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3:
Lesen will gelernt sein - ein Selbsthilfe-Kurs für realitätsadäquates
Lesen Inhalt: Auf der Grundlage von authentischen Texten werden die entscheidenden Elemente der Fertigkeit Leseverstehen schrittweise vermittelt - im Mittelpunkt stehen das Erfassen und das Training realitätsadäquater Lesetechniken. |
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Aufsatz
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4:
Lese-Marathon Inhalt: Bericht über einen Wettbewerb zur Förderung des Interesses an authentischen englischen Texten |
| Aufsatz | 5:
Gesamtschau - sachgerechte Unterrichtsarbeit zur Förderung
der Schülerinnen und Schüler in der Fertigkeit Leseverstehen Inhalt: Beschreibung der Fertigkeit Leseverstehen / Begriffsklärung / Grundgegebenheiten des Leseverstehens / Abschlussqualifikation / Konsequenzen aus den Erkenntnissen über die Grundgegebenheiten - Auflistung sachgerechter methodischer Maßnahmen zur Schulung des Leseverstehens / Phasen der Unterrichtsarbeit |
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tell
everyone >>> you've got it >>>>>>>>
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